鼓励孩子拥有战胜困难的勇气——这些小困难，我一定能战胜

在孩子的成长过程中，总会遇到一些大大小小的困难，有些孩子具有一种无所畏惧的精神，经过自己的努力能够获得成功；有些孩子却害怕困难、畏惧困难。当孩子面对困难害怕万分的时候，怎么能将注意力集中起来呢？所以，鼓励孩子拥有克服困难的勇气是每个家长都应该做到的！ 

升入四年级之后，李刚对毛笔字产生了兴趣。爸爸给他报了一个学习班，李刚高兴极了，每个星期六都坚持去。可是接连去了几次之后，李刚的积极性突然没有了。 

又到了星期六，早上的闹铃已经响了两遍，可是李海依然懒洋洋地躺在床上。爸爸走过来督促他说：“时间到了，怎么还不起床？”李海坐起身来说：“我不想学毛笔字了。” 

爸爸说：“刚学了几次就不想学了，怎么回事？”李刚说：“我觉得自己不适合学毛笔字。” 

爸爸问：“为什么这样说？”李刚回答说：“上几次课，老师都在教我们练习撇、捺的写法。可是，我练习了很多遍都写不好。” 

听了儿子的话，爸爸鼓励他说：“我以为是什么大问题呢，遇到这么小的问题就打退堂鼓？”儿子不好意思地低下了头。 

爸爸接着说：“不管做任何事，都会遇到一些困难。只不过，有的大有的小罢了。为什么有些人能够战胜困难，因为他们有战胜困难的勇气。一个男子汉，怎么能让毛笔字难住？” 

听完爸爸的话，小刚信心增加了不少。他迅速地从床上下来，洗漱完毕之后，就去了培训学校。 

不可否认，案例中李刚爸的做法是正确的。当儿子遇到困难的时候，他既没有打击孩子，也没有批评孩子，而是鼓励孩子要有战胜困难的勇气。这一点，难能可贵！ 

困难对于强者来说是一块垫脚石，对于智者来说是一笔财富，对于弱者来说是一道万丈深渊。要让孩子做一个强者、智者，善于发现困难、面对困难、挑战困难、战胜困难。当孩子能够将困难当做一剂良药时，就能在奋斗中完善自我、超越自我，把困难当作一粒石子，随时踢开。战胜困难是每个小学生都应该做到的。 

小学生和困难打交道所获得的经验，会对他以后处理问题、寻找答案、承受失望的能力的形成有巨大的影响。那么，如何才能让孩子养成勇于面对困难的习惯呢？ 

1．让孩子自己拿主意。 

到了小学阶段，孩子应该学习尽可能独立地解决身边发生的问题。事实证明，孩子在解决问题、不断积累经验的过程中，可以获得勇气，而这种勇气使他们有足够的能力面对困难、解决困难。 

小学生一般都喜欢独立的感觉，他们希望自己的事情自己拿主意，他们不想受到家长的摆布。只有当大人允许他们尝试这些事情时，他们才会有独立的感觉。父母不应该总给孩子这样一种暗示——让孩子感觉自己做什么事情都笨手笨脚的。好给孩子一些成长的机会，让他们去发现自己的能力，去尝试新的东西。 

2．给孩子指导而不是代劳。 

自立并不等于说在任何情况下都要自己独自解决问题，要让孩子学会如何在自己力不能及的时候去请求别人帮助自己：要么是寻求父母的帮助，要么是找老师，甚至是找同学。 

家长要培养孩子的协作能力，让他们懂得如何与他人交流。首先，要善于观察孩子，了解孩子发出的信号。家长的任何帮助都不应该让孩子感到他们无能，而是要小心地引导孩子自己解决问题。 

对于小学生来说，重要的不是他的衣服已经被妈妈洗干净了，而是他能够通过大人的一些提醒自己做成一件事情，哪怕是笨拙地。 

3．引导孩子把困难看成挑战。 

当孩子面对困难的时候，家长不要急于为孩子“铺平道路”，要逐渐引导孩子把困难看成是一种挑战，慢慢形成坚持和执着的品质。 

每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受。遇到困难的时候，有人会说：“算了吧，我肯定不行。”也有人说：“来吧，困难，我一定可以把你搞定！”如果家长能引导孩子倾向于第二种态度，就等于在孩子的人生路上送给他们一件不可多得的礼物。 

4．鼓励孩子多尝试几种方法。 

在教孩子面对困难的同时，要教孩子认识和发现错误，并且知道什么时候已经“无力回天”了。如果发现衣兜里没有家门钥匙，就要停下来考虑一下：是出门的时候没有拿钥匙，还是丢在了半路上？这种停顿会给人一种沉稳的感觉。这种面对问题时先不采取行动，而是用点时间冷静思考一下的性格是需要从小培养的。  

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