鼓励孩子拥有战胜困难的勇气——这些小困难,我一定能战胜
在孩子的成长过程中,总会遇到一些大大小小的困难,有些孩子具有一种无所畏惧的精神,经过自己的努力能够获得成功;有些孩子却害怕困难、畏惧困难。当孩子面对困难害怕万分的时候,怎么能将注意力集中起来呢?所以,鼓励孩子拥有克服困难的勇气是每个家长都应该做到的!
升入四年级之后,李刚对毛笔字产生了兴趣。爸爸给他报了一个学习班,李刚高兴极了,每个星期六都坚持去。可是接连去了几次之后,李刚的积极性突然没有了。
又到了星期六,早上的闹铃已经响了两遍,可是李海依然懒洋洋地躺在床上。爸爸走过来督促他说:“时间到了,怎么还不起床?”李海坐起身来说:“我不想学毛笔字了。”
爸爸说:“刚学了几次就不想学了,怎么回事?”李刚说:“我觉得自己不适合学毛笔字。”
爸爸问:“为什么这样说?”李刚回答说:“上几次课,老师都在教我们练习撇、捺的写法。可是,我练习了很多遍都写不好。”
听了儿子的话,爸爸鼓励他说:“我以为是什么大问题呢,遇到这么小的问题就打退堂鼓?”儿子不好意思地低下了头。
爸爸接着说:“不管做任何事,都会遇到一些困难。只不过,有的大有的小罢了。为什么有些人能够战胜困难,因为他们有战胜困难的勇气。一个男子汉,怎么能让毛笔字难住?”
听完爸爸的话,小刚信心增加了不少。他迅速地从床上下来,洗漱完毕之后,就去了培训学校。
不可否认,案例中李刚爸的做法是正确的。当儿子遇到困难的时候,他既没有打击孩子,也没有批评孩子,而是鼓励孩子要有战胜困难的勇气。这一点,难能可贵!
困难对于强者来说是一块垫脚石,对于智者来说是一笔财富,对于弱者来说是一道万丈深渊。要让孩子做一个强者、智者,善于发现困难、面对困难、挑战困难、战胜困难。当孩子能够将困难当做一剂良药时,就能在奋斗中完善自我、超越自我,把困难当作一粒石子,随时踢开。战胜困难是每个小学生都应该做到的。
小学生和困难打交道所获得的经验,会对他以后处理问题、寻找答案、承受失望的能力的形成有巨大的影响。那么,如何才能让孩子养成勇于面对困难的习惯呢?
1.让孩子自己拿主意。
到了小学阶段,孩子应该学习尽可能独立地解决身边发生的问题。事实证明,孩子在解决问题、不断积累经验的过程中,可以获得勇气,而这种勇气使他们有足够的能力面对困难、解决困难。
小学生一般都喜欢独立的感觉,他们希望自己的事情自己拿主意,他们不想受到家长的摆布。只有当大人允许他们尝试这些事情时,他们才会有独立的感觉。父母不应该总给孩子这样一种暗示——让孩子感觉自己做什么事情都笨手笨脚的。好给孩子一些成长的机会,让他们去发现自己的能力,去尝试新的东西。
2.给孩子指导而不是代劳。
自立并不等于说在任何情况下都要自己独自解决问题,要让孩子学会如何在自己力不能及的时候去请求别人帮助自己:要么是寻求父母的帮助,要么是找老师,甚至是找同学。
家长要培养孩子的协作能力,让他们懂得如何与他人交流。首先,要善于观察孩子,了解孩子发出的信号。家长的任何帮助都不应该让孩子感到他们无能,而是要小心地引导孩子自己解决问题。
对于小学生来说,重要的不是他的衣服已经被妈妈洗干净了,而是他能够通过大人的一些提醒自己做成一件事情,哪怕是笨拙地。
3.引导孩子把困难看成挑战。
当孩子面对困难的时候,家长不要急于为孩子“铺平道路”,要逐渐引导孩子把困难看成是一种挑战,慢慢形成坚持和执着的品质。
每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受。遇到困难的时候,有人会说:“算了吧,我肯定不行。”也有人说:“来吧,困难,我一定可以把你搞定!”如果家长能引导孩子倾向于第二种态度,就等于在孩子的人生路上送给他们一件不可多得的礼物。
4.鼓励孩子多尝试几种方法。
在教孩子面对困难的同时,要教孩子认识和发现错误,并且知道什么时候已经“无力回天”了。如果发现衣兜里没有家门钥匙,就要停下来考虑一下:是出门的时候没有拿钥匙,还是丢在了半路上?这种停顿会给人一种沉稳的感觉。这种面对问题时先不采取行动,而是用点时间冷静思考一下的性格是需要从小培养的。
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